Publikation:
Inklusive Beschulung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung in der Regelschule - Anforderungen an bestmögliche sonderpädagogische Förderung im Spannungsfeld zwischen Anspruch und schulischer Realität.
Datum
2025
Bachelorarbeit
Brunner, D. (2025). Inklusive Beschulung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung in der Regelschule - Anforderungen an bestmögliche sonderpädagogische Förderung im Spannungsfeld zwischen Anspruch und schulischer Realität. https://orix.ost.ch/handle/20.500.14978/13236
Zusammenfassung
In der vorliegenden Arbeit wird die Frage erörtert, welche Anforderungen an eine inklusive Beschulung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) in der Regelschule zu stellen sind. Im Rahmen der vorliegenden Untersuchung erfolgt eine A...
Zusätzliche Indizierung
| Departement / Abteilung | |
|---|---|
| Institution | OST - Ostschweizer Fachhochschule |
| Studiengang | Soziale Arbeit |
| Titel | Inklusive Beschulung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung in der Regelschule - Anforderungen an bestmögliche sonderpädagogische Förderung im Spannungsfeld zwischen Anspruch und schulischer Realität. |
| Sprache | deu |
| Autor:in | Brunner, Devin |
| Betreuer:in | |
| Datum der Veröffentlichung | 2025 |
| Dateistatus | Keine Datei angehängt |
Metriken
Zitationen
